需要注意的是，以上并非绝对的分类标准，校外培训项目的具体情况可能会有所不同，最终鉴别应综合考虑以上几个方面的因素。此外，国家教育部等相关部门也会发布相关政策和规定，供学生、家长和学校参考并遵守。
义务教育阶段校外培训项目的分类鉴别指南可以按照以下几个方面进行考量：
1. 培训项目内容：主要看项目是否涉及学校正常教学内容之外的知识，如果内容过于复杂、深奥或与学校课程无关，则可以将其归类为校外培训项目。
2. 培训方式：校外培训项目通常是通过集中培训、个别辅导等方式进行，与学校的课堂教学形式和安排有所不同。
3. 培训时间和地点：校外培训项目一般在学校放学后或周末进行，培训地点也多数不在学校内，例如培训机构、社区教育中心等。
4. 培训费用：校外培训项目一般需要家长支付一定的培训费用，而学校正常教学属于免费提供的公共服务。
5. 是否具备强制性：校外培训项目一般是自愿参加的，学生和家长可根据个人需求和意愿自由选择是否参加，而学校正常教学是义务教育阶段学生必须接受的。
需要注意的是，以上并非绝对的分类标准，校外培训项目的具体情况可能会有所不同，最终鉴别应综合考虑以上几个方面的因素。此外，国家教育部等相关部门也会发布相关政策和规定，供学生、家长和学校参考并遵守。